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一、课程设计的依据

（一）对医学生进行知识普及、能力训练、文化熏陶、审美教育，可以促进其全面发展，为社会培养更多的高素质、技能型的医务人才

（二）立足现有条件，尤其是学生情况，有针对性地设计《〈红楼梦〉欣赏》课程

二、课程设计

（一）基于大美育背景，依托小说文本，确立课程“四目标”，并据此设计本课程

（二）以《红楼梦》之美为经，以《红楼梦》文化、文学故事为纬，由内而外设计课程内容

（三）依据课程教学策略，选取恰当的教学方法

（四）课程评价

    1. 实施闭合循环策略，追求课程教学效果最大化

    2. 多主体、多客体开展课程评价，力求课程评价客观、公正

三、课程教学实践的体会和思考

文章摘要:现今各级各类学校美育现状不容乐观,给学生的全面发展带来了一定的负面影响。为此,课题组以高职高专院校为对象,论述《〈红楼梦〉欣赏》课程设置依据,并从课程目标制定、课程内容选取、教学方法和评估方法的运用等方面对该课程展开设计研究,并结合课程教学实践,从师资水平和保障措施两方面提出本课程设计在实施中的一些体会和思考。

文章关键词:

论文分类号:I207.411-4;G712.3